Отзывы клиентов о сдаче IELTS · Дальневосточный визовый центр «ДальВиза»
г. Владивосток, ул. Алеутская 14а, офис 303 | Телефоны: 8 (423) 258-8390 и 8 (423) 241-4001

Отзывы клиентов о сдаче IELTS

Отзывы наших клиентов о сдаче экзамена IELTS

Здравствуйте!

Высылаю, как и обещал, два своих письма. В первом идёт подробное
описание моей сдачи экзамена, а во втором — результаты.

Письмо №1:

Мы заранее договорились с Сергеем и вместе приехали на сдачу IELTS
приблизительно к 8.30. Сергей уже сдавал этот экзамен и знал, где
именно он будет проходить. Если бы не Сергей, мне пришлось бы потрать
немало времени, чтобы отыскать нужное здание и аудиторию. Уже на
подходах к зданию Сергей заметил припаркованную машину Андрея и мы
догадались, что Андрей уже там. И действительно, поднявшись на 9-й
этаж пешком, мы увидели Андрея, штудирующего свои распечатки.

Всего в холле на момент нашего прихода было около 20-ти человек. Мы
подсели к Андрею и за разговорами провели оставшееся время, не дав
никаких шансов ни себе, ни Андрею ничего повторить. Постепенно к 9.00
холл заполнился людьми. В это время из аудитории вышла девушка и
сообщила, что нужно снять верхнюю одежду, выключить телефоны и
подходить к ней с паспортами, когда она назовёт нужную фамилию.
Названные люди по одному заходили в аудиторию, предварительно
расписавшись напротив своей фотографии в листике девушки.

Какой-либо закономерности вызывания замечено не было. Кто-то из
сдающих поинтересовался по алфавитному ли порядку составлен список, на
что девушка заметила, что порядок действительно алфавитный, но вначале
идут те, что сдаёт Academic, а за ними следуют те, кто пришёл сдавать
General. Но на правду это было мало похоже, так как в итоге вызвали
нас не по алфавиту. Я думаю, что список составлялся по мере
регистрации претендентов на сдачу. Когда очередь дошла до меня, я взял
куртку, портфель, паспорта и подошёл к девушке. Начал волноваться, с
некоторым трудом расписался и вошёл в почти уже заполненную аудиторию.

На входе были крюки для одежды и под ними стояли скамейки, заполненные
сумками сдающих экзамен. Я достал из портфеля пенал, поставил портфель
на скамейку и повесил куртку. Мне указали на мою парту, на которой я
нашёл небольшой листик с моей фотографией, номером, ID и некоторой
другой информацией, простой карандаш, совмещённый с резинкой, и
маленькую бутылку воды «Славда». Когда зал наконец заполнился, то я
прикинул, что в нём набралось приблизительно 64 человека (8 рядов по 8
парт в каждом).

Мне повезло, что Сергей оказался на парте передо мной и сидел со мной
крест на крест. То есть, при желании, я мог видеть, что он пишет, а
он, при большом желании, повернувшись мог видеть, что пишу я. Удобнее
места для списывания друг у друга придумать было сложно. Хотя в итоге
списать друг у друга нам так и не удалось. А вот Андрея посадили
вдалеке от нас на последнем ряду, в то время как мы с Сергеем сидели
на одном из двух центральных рядов, недалеко от проектора.

После того, как регистрация закончилась, суровая девушка Мария (она
принимала Speaking у Сергея) на английском языке начала рассказывать
правила. В этот момент у кого-то сработала сигнализация и всех ещё раз
попросили сдать телефоны и отключить сигнализации. Народ потянулся к
своим сумкам. Перед этим примерно та же ситуация произошла, когда всем
сказали, что паспорта должны лежать рядом со сдающим. Когда все
организационные мероприятия завершились, начался сам экзамен.

Каждому выдали answer sheet, после чего начали объяснять куда, что и
как вписывать. Все объяснения сопровождались картинками,
демонстрировавшимися на проекторе. Сложно было что-то напутать и
сделать неправильно, но, как я понял, нашлась пара человек которые
попросили помощи у девушек. После того как с заполнениями данных было
закончено, начался Listening. Это произошло в 9.27.

Я очень расстроился, что Listening был первым номером, так как эта
самая неподдающаяся мне часть экзамена, которая потом задала мне всё
настроение. Воспроизведение велось с помощью музыкального центра с
выносными колонками, которые стояли на столе возле экзаменатора.
Слышимость была очень хорошей, всё было чётко и внятно. К сожалению,
это никак не помогло мне, и я уверен, что завалил эту часть, так как
практически ничего не написал в своём листе для ответов. Там, где
нужно было выбрать букву, я практически везде выбирал наобум. Но таких
вопросов было слишком мало, а в основном нужно было вписывать слова
или ответы, которые я услышал. Я сразу запаниковал, начал пропускать
фразы.

Наконец каким-то чудом услышав правильный ответ, состоящий из трёх
слов, я принялся записывать, но записав первое слово, я забыл два
вторых, хотя они были предельно простыми. Пока вспоминал эти слова,
прослушал, что говорили дальше по тексту. В общем, завалил всё, что
можно. Убедился, что чудес не бывает и что ответил именно так, как я
отвечал ранее на курсах. Всё это дело длилось около 30 минут.

На курсах всё рассказывали в точности так, как экзамен проходит на
самом деле. Наконец, после окончания записи мы отложили листочки с
ответами в сторону, предварительно перевернув их. На обратной стороне
было место под ответы на следующий тест — Reading.

И хотя Reading — это именно то, что я умею делать лучше всего, моё
настроение было испорчено Listening’ом. По началу я даже не мог понять
что читаю, так как думал совсем о другом. Но в итоге ответил именно
так, как я мог. С моей точки зрения, тексты были несложными, но, как
обычно, с заковыристыми вопросами, на которые не так-то просто было
ответить TRUE, FALSE и тем более NOT GIVEN. Я уже сейчас знаю, что
напорол ошибок в этой секции теста. Тексты были про некие курсы, про
парки для животных, что-то ещё, и финальный большой текст был про
изобретения, сделанные случайно. В этом тексте было рассказано про
Даггера и Нобеля, которые случайно сделали некоторые свои открытия,
связанные с фотографией и нитроглицерином. Часа на это дело мне
хватило в обрез. В целом, все тексты я понял, на все вопросы ответил.
Знаю, что наделал ошибок, но хочется верить, что их не было слишком
много.

После окончания Reading у нас собрали буклеты и листы для ответов и
выдали новые листы для ответов на Writing, а затем буклеты с
заданиями. После того, как включили таймер, нам разрешили открыть
буклеты. Как и ожидалось, там было два задания: письмо и эссе. Письмо
требовалось написать менеджеру строительной компании, по поводу того,
что его работники закончили ремонт в вашем доме, но вы не
удовлетворены результатом этого ремонта. Нужно было написать, что было
сделано во время ремонта, чего сделано не было и каковы мои
предложения в данной ситуации.

Задание на эссе выглядело приблизительно так: «Многие нации хотят,
чтобы международные спортивные состязания проводились бы именно в их
стране. Однако некоторые люди не согласны с этим, считая, что это
несёт в себе негативные моменты. Что вы думаете по этому поводу?». За
20 первых минут я справился с письмом, написав приблизительно 170
слов. Остальные 40 минут я посвятил эссе, объём которого составил у
меня приблизительно 280 слов. Я постарался выдержать объём и структуру
этих сочинений. Конечно, само содержание оставило желать лучшего.
Также я навалял много ошибок, но времени проверять их у меня уже не
было. Я вообще удивился, как всего лишь за час смог написать такой
объём. Если бы это было домашнее задание на курсах, то я бы писал это
несколько часов и уж точно не за один подход.

Экзамен завершился приблизительно в 13.00. За всё время экзамена не
было никаких перерывов. В течение экзамена некоторым экзаменующимся по
поднятию руки выдавали карандаши, ручки и ластики. Нескольких человек,
опять же по поднятию руки, выпускали в туалет, но не более одного
человека за раз и не позже чем за 5 минут до окончания теста. Также
заранее предупредили, что во время секции Listening, по понятной
причине, никого выпускать не будут.

Speaking, в отличие от Сергея и Андрея (они сдавали 15 и 16 апреля
соответственно), я сдавал на следующий день, то есть сегодня, 17
апреля. Моё время было назначено на 12.20. Сдача проходила в офисе
IELTS-центра на Суханова. Я прибыл туда в 11.45 и ожидал увидеть кучу
народа, но не увидел ни одной живой души. Мне на встречу лишь вышла
девушка Виктория, которая месяц назад принимала у меня документы для
сдачи экзамена. Я дал ей свои паспорта, она ещё раз всё проверила и
дала мне расписаться в листке напротив моей фотографии, подобно тому,
в котором я расписывался в предыдущий день. Начались томительные
минуты ожидания.

В открытую дверь я лишь слышал бойкую английскую речь и не мог
поверить, что именно так проходит приём экзамена. Я спросил у
Виктории, где же все сдающие и она ответила мне, что на самом деле
сейчас перерыв и у меня первое время после перерыва. Потом из открытой
двери вышел молодой человек и задал мне пару вопросов «за жизнь»,
пытаясь подбодрить. А спустя пару минут из той же двери вышел ещё один
дядечка. Это и был хозяин того бойкого английского языка. Дядечка был
очень любезен, улыбался. Он сказал, что он свободен и если я готов, то
он примет у меня экзамен прямо сейчас, не дожидаясь моего времени. Я
даже не успел напугаться и пошёл за ним.

Оказалось, что это тот самый эксперт в области IELTS из Австралии,
который будет проводить мастер-класс 19 апреля. Он завёл меня в
комнату, усадил за стол перед собой, попросил мой паспорт, сделал у
себя записи, после чего предупредил, что собирается включить диктофон.
Тут, собственно, и начались 12 минут моего позора. Вначале он попросил
меня представиться. Я сказал как меня зовут и приготовился уже развить
эту мысль, но он поблагодарил и перешёл к следующему вопросу: откуда я
родом. Потом он спросил, где я работаю и чем занимаюсь на работе;
нравится ли мне моя работа; что для меня важнее в работе: люди,
окружающие меня, или то, что я делаю; много ли времени я провожу на
открытом воздухе; как я считаю, много ли времени проводят люди на
открытом воздухе в моей стране. Были ещё несколько вопросов, но я их
не запомнил.

Потом он мне объяснил, что сейчас выдаст мне буклет, где будет указана
тема, которую я должен буду раскрыть ему после минуты подготовки. Он
дал мне листок бумаги и карандаш, сказав, что я могу делать пометки.
Тема для меня оказалась лёгкой: мне было предложено вспомнить комнату
из моего детства, в которой я проводил много времени, описать, что я
там делал и как выглядела эта комната. После того, как таймер отмотал
минуту я начал говорить. Экзаменатор никак не прерывал меня и даже
когда я, вроде как, логично завершил свой рассказ, он продолжал
слушать и мне пришлось сказать, что, дескать, «that’s all». Далее он
попросил у меня буклет и листок с моими пометками и я уже было
обрадовался, что на этом всё и даже начал благодарить его, но
оказалось, что это ещё не конец и экзаменатор собирается задать мне
несколько вопросов по изложенной мне теме. Задав ещё штук пять
вопросов, мои мучения завершились.

Во время сдачи экзамена я очень сильно волновался, забывая порой
элементарные слова, я делал непозволительные паузы, запинался, путал
слова и времена глаголов, тут же исправляясь, а один вопрос я не понял
вовсе. В общем, на хороший балл мне надеяться не приходится. Стоит
отдать должное экзаменатору: он во время всего экзамена улыбался, был
любезен и даже в тот момент, когда я не понял вопрос, он жестами
пытался мне показать, что от меня требуется, чтобы его пояснения не
записывались на диктофон. В итоге в 12.20, во время, когда я должен
был пойти на сдачу, я уже вышел с экзамена.

Письмо №2:

Ну вот и окончательно завершился моя первая сдача IELTS. Общий балл
получился неплохим — 6.0. Но распределение баллов по секциям дало мне
лишь 10 из 12 нужных иммиграционных баллов. Вот мои результаты (в
скобках иммиграционные баллы):

Listening: 5.0 (1, а 2 было бы при 5.5) — Basic
Reading: 6.5 (4) — High
Writing: 6.5 (4) — High
Speaking: 5.0 (1, а 2 было бы при 5.5) — Basic
Overall: 6.0 (10 из 12 нужных)

Приятной неожиданностью стало то, что за Writing я получил 6.5 и это
при том, что свои письма и эссе я получал от Людмилы Николаевны сплошь
почёрканые красной ручкой. Тем более удивило, что у Сергея в этой
секции балл оказался ниже (но я думаю, что он сам обо всём напишет).

Также никак не ожидал, что в Lisening я наберу хоть какие-то очки. Что
касается Reading’а, то здесь я очень надеялся именно на эту оценку, то
есть результат оказался ожидаемым. А вот Speaking, конечно, сильно
разочаровал. Я очень надеялся хотя бы на 5.5. Но после посещения
мастер-класса Эндрю Томаса я понял на сколько строго он судит эту
часть теста. Судя по словам Сергея, сдавать Speaking Марии было проще,
а он оба раза сдавал именно ей. В итоге получается, что там где у меня
было время подумать я набрал хороший балл, а там, где нужно было
принимать сиюсекундные решения я сработал плохо. Но тут уж ничего не
попишешь — таков мой темперамент, я и по-русски говорю мало и
медленно, зато писать могу много :)

С уважением, Станислав.

(отзыв опубликован 04/06/11)


 

Я по образованию переводчик английского. К экзамену IELTS готовилась
около месяца по книжкам и IELTS blog в интернете. Хотя серьёзно
готовилась только последние две недели. Listening попрактиковала пару
раз, мне он показался не сложным, Reading – раза два-три, основное
внимание уделила Writing — написанию письма и сочинения. Написала
всего 10 писем и 6 сочинений. Письма были разноплановые: личное,
деловое, письмо жалоба, письмо запрос, письмо другу и т.д. Сочинения
тоже писала на разные темы, по окружающей среде, по воспитанию детей,
про технологии, образование, рекламу.

Очень помогли все материалы, которые есть в интернете, все советы по
распределению времени, по структуре каждого аспекта экзамена. В самом
экзамене оказалось много ловушек, как об этом и предупреждалось, но не
было ничего неожиданного.

В назначенный день я приехала на экзамен к 8 часам утра во ВГУЭС, как
и было указано в письме. В холле на 9 этаже было человек 70, на двух
аудиториях висели планы двух кабинетов, с номерами парт и фамилиями
людей. Было радостно увидеть, что слева и справа от меня на плане
оказались мои знакомые. Нам сказали, что раньше 12:30 нас не
выпустят, поэтому первым делом мы нашли туалет на первом этаже. Потом
поднялись наверх, встали в очередь в кабинет, где у нас забрали вещи и
одежду и выдали бумажку с номером. Сказали взять только два паспорта
и оставить все ключи, телефоны и все остальное. Пообещали, что ручки,
карандаши и резинки будут лежать на столах. На всякий случай мы
решили опять посетить туалет. Потом мы встали в очередь к компьютеру,
там у нас опять попросили отпечаток указательного пальца, компьютер,
увидев палец, нас узнал, показал фотографию и фамилию. Девушки
посмотрели оба паспорта, заглянули нам в лицо и проводили в кабинет,
из которого выйти уже было нельзя. Я пожалела, что попала туда одна
из первых, потому что еще пол часа пришлось ждать, пока подтянутся
остальные. За это время мне, наверное от волнения, захотелось опять в
туалет, но выходить уже было нельзя. Время подходило к 9. В это
время одна девушка стала умолять отпустить ее в туалет, я подошла и
тоже присоединилась к ее мольбам, потом подошла еще одна. Нас троих
отпустили, мы быстро слетали на шестой этаж и вернулись обратно. В
зале помимо сдающих экзамен уже находилось два англо-говорящих молодых
человека и несколько русских девушек. Народ в ожидании экзамена
выглядел по-разному. Спокойных было мало. Кто-то тряс безудержно
ногой, кто-то настукивал карандашом, кто-то сел не на свое место. Мне
же было беспричинно весело. Сначала было жарко. Но кондиционер
работал так, как летом на входе в супермаркет, поэтому я на последней
минуте рванула в кабинет, где были сложены вещи и сумки, и попросила
вернуть мою кофту.

На столе лежали: ручка, карандаш, резинка, карточка с именем и номером
и временем Listening, а также бутылка с водой. Экзамен начался около
9 утра. Англо-говорящий ведущий долго рассказывал о том, что можно и
нельзя, три раза спросил, все ли сдали телефоны, и в последний раз
сказал, что обманывать нельзя. На экране показали образец, как
написать имя, фамилию, номер, пол, General или Academic module и
что-то еще.

Начался Listening, девушки выдали листики для записи ответов и answer
sheet для того, чтобы потом перенести туда ответы. Сначала все было
легко и хорошо, я спокойно заполняла пропуски. Запись звучала громко,
отчетливо. Речь шла о вечеринке, на которую соберется много гостей, и
клиент заказывал банкет и номера для своих гостей. Но, каким-то
образом, под монотонный голос диктора я на какое-то время впала в
транс, просто слушая запись, забыв о том, что надо заполнять пропуски.
Я встрепенулась и сосредоточилась. Был пропущен один пропуск, и я
лихорадочно пыталась вспомнить, о чем там шла речь. Говорилось уже о
ветряных мельницах, производящих электричество. Я заполнила тот
пропуск по смыслу и не стала расстраиваться, что ответ, возможно, не
верный. Остальная часть Listening прошла хорошо. Всего это заняло
минут 40. После экзамена, когда мы стояли в очереди за вещами, я
поспрашивала народ про то предложение и, оказалось, что я ответила
верно.

Когда Listening закончился, девушки собрали листики и сразу же, без
перерыва, выдали листики на Reading. Там было несколько текстов и 40
вопросов. Первый текст был не сложный, про служебный транспорт,
второй про домашний бизнес, третий про разных музыкантов, а четвертый
про изучение морского дна. Надо было ответить на вопросы, вставить
пропуски, найти заголовки для разных абзацев. Дали на это час.
Времени было в обрез. Под конец этого часа жутко разболелась голова.
Весь экзамен проводил тот англо-говорящий парень. Как только он
сказал “Pencils down”, Reading закончился.

Девушки опять быстро забрали листики и выдали новые на Writing. Опять
парень рассказал про порядок и про время. На протяжении всего
экзамена впереди на столе стояли часы, чтобы можно было правильно
распределить время. Первое задание мне попалось легкое: написать
письмо другу о том, что я скоро переезжаю, и мне нужна помощь,
указать, почему я переезжаю, и как выглядит новая квартира. Второе
задание было такое. «Большинство детей хотят смотреть те же передачи
и играть в те же компьютерные игры, что и их друзья. Должны ли
родители позволять им это?». Выдали двойной листик. На первом листке
надо было написать письмо, а на втором сочинение. На сочинение места
мне не хватило. Время уже поджимало, я попросила еще один лист, и на
нем надо было также заполнять фамилию, номер и т.д. Пришлось
потратить на это время.

Listening и Reading можно было писать только карандашом, а на Writing
желающим раздали ручки. Я не стала брать ручку, чтобы можно было
стирать ошибки, или даже целые предложения. Карандашей было много, я
истратила 4 штуки, так как они были мягкие и быстро тупились.

На письмо и сочинение времени едва хватило. Письмо я проверила, а
сочинение проверить не успела. Не знаю, почему так получилось. Когда
практиковалась дома, сочинение писала за 35 минут, а письмо за 17.

Speaking был на следующий день утром на Суханова. В коридоре меня
встретила девушка, посмотрела оба паспорта. Я опять приложила пальчик
на компьютер и стала ждать. Из кабинета вышел любезный человек и
пригласил войти. Представился как Eric, рассказал про порядок, задал
несколько неформальных вопросов. Я сидела напротив него, а он сидел
за столом и перед ним лежал диктофон и листы с вопросами. Он начал с
простых вопросов про мой город, чем этот город мне нравится, хорош ли
он для молодежи. Потом он спрашивал про нашу культуру, праздники,
танцы. Вопросов было около 20. Потом выдал мне топик и дал минуту
подумать, предложил листик и карандаш для заметок. Тема такая:
«Расскажите про двух похожих людей из одной семьи. Чем они похожи,
чем они вам нравятся» и что-то еще, уже не помню. Я рассказала, Эрик
продолжил свои вопросы. Как на детей влияет среда? Чем отличается
воспитательное воздействие родителей от воздействия друзей на характер
ребенка? Как государство может заботится о том, чтобы родители
становились хорошими родителями? Как работодатели могут
способствовать семейным ценностям? Я отвечала по несколько
предложений за раз, он меня не останавливал и не перебивал. Потом
Эрик также любезно улыбаясь сказал, что экзамен закончен и попрощался.

Результаты моего экзамена:

Listening – 8.0
Reading – 7.0
Writing – 8.0
Speaking –7.5
Overall: 7.5

Всем успехов, Ирина

(отзыв опубликован 08/10/11)